在教師資格考試的面試過程中，除了試講外，常常還會有結構化和答辯的考查形式出現，那到底什么是答辯？什么是結構化呢？很多人還分不清楚。在這里上學吧小編就跟大家說道說道。備考教師資格證，需要題庫的話，可以用優題寶，教資題庫十分全面。

一、熟悉考查方向

首先，我們要知道答辯它主要從哪些方面來考查大家，總的來說答辯主要從職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質、知識儲備和教學評價等幾個方面來進行考查。

二、保持鎮定

其次，在答辯過程中，無論考官問什么問題，我們都要保持鎮定自若，不要慌。

在這里需要注意的是考官問完問題后大家可以先進行短時間的思考，再進行作答，切記不要立即回答，那樣會造成沒有邏輯，思路混亂，造成原本可以“自救”的機會白白丟失。

如若在答辯過程中出現失誤，我們要想辦法來應對，要善于抓住機會彌補失誤。失誤又可分為軟性失誤和硬性失誤。

1.對于軟性失誤而言，大家針對考官的提問，要迅速回憶自己的面試過程，并且思考存在哪些失誤，從而通過回答來補救自己的失誤。彌補的方法有很多種，在這里給大家列舉幾種：

第一種方法是退一步進行彌補，例如，剛才試講過程中，由于XX條件限制(諸如時間有限、場地有限、教學條件有限等等)，我沒能將XX環節展示清楚；

第二種方法是進一步進行彌補的措施，例如，如果……打算……(補救)；

第三種是進行教學反思，例如，由于教學經驗不足，今后……(會如何彌補)。

2.對于硬性失誤要迅速回憶自己所講的知識內容，思考是否能夠真正講清該知識點，通過回答來補救自己的失誤。

第一種方法是承認自己存在的問題：老師你好，您說的對，確實……；

第二種方法是意識到錯誤，通過回答來改正試講中的錯誤：應該是……(補救，可能由于口誤或者是筆誤，緊張造成錯誤，利用這次補救的機會大家一定要把之前的硬傷失誤改正過來)；

第三種是反?。翰粔驀乐?，教學經驗不足，今后……

以上是針對答辯過程中出現失誤的應對方法的總結，相信大家對答辯失誤的應對有了更深的理解。

三、注意事項

最后，為了能夠讓大家在教資的答辯環節更出彩，再來強調一下我們答辯時的注意事項：

首先是用語的禁忌：忌反復重復、出現口頭禪，避免極端及固定句式的頻繁使用；

其次是語言邏輯：一定要邏輯清晰，語言表達流暢；最后是作出解釋：要注意態度端正，有理有據。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行答辯時，才會胸有成竹。